中国教育报融媒体教育局长访谈

该栏目是《中国教育报》集合报、网、端、微力量重磅打造的融媒体栏目,旨在充分展示市、县两级教育行政部门的改革创新成果，及时总结宣传区域教育高质量发展的典型经验，为教育强国建设贡献区域力量。

本栏目通过一次视频采访，产出直播、短视频、微信、文字报道等多个新闻产品。目前，栏目已推出30期，选题涵盖课后服务、教育评价、智慧教育、教育优质均衡发展等内容，推出了一批市县教育改革经验。比如，浙江省海盐县打造课后服务课程超市经验,在一版头条推出，并与三版的局长专访联动,达到了很好的宣传效果。

48%

中国教育报基础教育高质量发展现场会

当前，教育强国建设正加快推进,高质量发展成为教育工作的时代主题。为进一步展现各地基础教育最新最前沿改革创新举措、典型经验,搭建互相交流研讨借鉴的平台,助推基础教育高质量发展，由《中国教育报》区域周刊牵头，遴选在教育高质量发展中有创新有突破的市、县召开中国教育报基础教育高质量发展现场会。

大会内容丰富，既有地方经验展示，也有行业内大咖点评，还有实地考察等环节,在各地的交流碰撞之中，寻找区域高质量发展的有效路径。2024年,已经在福建省福州市晋安区、山东省威海市召开了两场大会，吸引了一大批教育名区深度参与互动。

49%

力争打造国内一流的区域教育研究平台 为更多区域高质量发展赋能

区域教育高质量发展案例征集活动

2024年年初，中国教育报联合中国教育发展战略学会区域教育专委会，面向全国开展征集“区域教育高质量发展案例”活动。

此次活动得到全国各地教育行政部门、科研院所、教育集团及共同体的积极响应。截至2024年3月15日，活动组委会收到了来自28个省(自治区、直辖市)、141个市(州)、269个县(区、旗)的800多个案例。经过多轮审慎的专家审核，组委会遴选出60个“中国教育报区域教育高质量发展实践案例”和60个“中国教育报区域教育高质量发展典型案例”

该活动产生较大反响，新华社、人民日报、中新社、中国青年报等中央主流媒体纷纷给予报道，同时山东省教育厅、河南省教育厅、湖南省教育厅等超过500个省、市、县的教育公号转发了活动的相关信息。

在此基础上，2024年6月，中国教育报推出了“中国教育报基础教育高质量发展数据库”力争打造国内一流的区域教育研究平台，为更多区域高质量发展赋能,欢迎各地踊跃参与。

50%

办高质量的学前教育

中国教育报·名园现场会

中国教育报·名园现场会系列公益活动启动于2021年，由中国教育报主办、各地名园承办、社会力量协办。活动围绕“办高质量的学前教育”这一主线,意在分析名园成功要素，梳理名园的文化焦点和亮点多平台宣传推广名园，让先进经验在更大范围内流动起来，引领带动薄弱幼儿园提高办园质量。

名园现场会的实施过程，大致可概括为:选定名园一会前筹备一办现场会一内容产品化等。我们坚持高标准、层次性、类型化原则，兼顾百年老园与后起之秀，公办园、民办园、普惠性民办园都纳入其中。目前，已经在北京、南京、成都、西安、宁波、海口、长沙、青岛等地举办了十多场活动，未来，还会走进更多的名园挖掘经验。

名园现场会通过线上线下相结合的方式，搭建了教育行政部门、研究机构、幼儿园的交流平台，与会者走进真实、自然、原生态的幼儿园现场,这种体验式学习更能触动心灵。每一场名园现场会，中国教育报都依托报、网、端、微多平台,进行差异化融媒体传播,图文音视频并茂，形成了传播的聚合效应。截至目前,相关直播线上观看量已超过百万人次，产生了热烈反响。

50%

50%

43%

中国基础教育大创新案例征集推选

为充分展现基础教育战线认真学习贯彻习近平总书记关于教育强国建设重要论述精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，解决人民群众急难愁盼问题，持续深化基础教育改革取得的积极成效与创新经验，持续深入推进基础教育扩优提质行动，推动基础教育更加公平、更高质量地发展，中国教育报刊社依托《人民教育》《中国教育报》中国教师报》等社属媒体，联合其他各级各类媒体，推选、报道宣传中国基础教育十大创新案例。案例可由省级教育行政部门推荐,同时也面向各地和基础教育学校开放征集。征集类别包括党建引领、扩优提质、“双减”落地、激发活力、优化治理、校园安全、教师队伍建设七个类别。案例推选原则坚持导向性强、公信力强、创新性强、影响力强。征集后会邀请专家根据案例推选原则进行初评，推选出100个案例进行网络投票。结合网络投票结果，同时在专家复评意见基础上，确定2024年中国基础教育十大创新案例,在中国教育报刊社媒体矩阵等主流媒体平台进行融媒推广传播，扩大案例的影响力。此次案例征集时间为2024年9月2日-2024年10月31日。

《人民教育》智库系列论坛

人民教育论坛依托智库项目，由中国教育报刊社主办,每年举办一次。人民教育江苏常州智库项目在2021年4月举办人民教育论坛暨“新时代发展素质教育”论坛,之后每年均举办教师研讨培训等活动。论坛充分发挥教育媒体优势,整合教育智库专家及教育资源力量，邀请国内知名教育专家作为教育顾问，为区域教育高质量发展提供专业指导和智力支持，对促进区域教育改革发展起到有效推动作用。

49%

中国教育报年度推动读书十大人物推选活动

中国教育报年度推动读书十大人物推选始于2004年，相继推出200余位致力于阅读推广的先进典型。该活动已成为阅读推的重要品牌，尤其在教育领域形成了广泛的影响力，被中宣部、新闻出版总署评为全民阅读优秀项目。

45%

中国教育报年度教师喜爱的100本书评选

中国教育报年度教师喜爱的100本书评选以凸显教师视角、引领教师专业阅读为旨归。经过读者推荐、出版社自荐，以及由教师、专家、读书版编辑组成的评委会投票等环节，形成TOP10、90佳图书、教师推荐的十大童书等榜单。中国教育报教师喜爱的100本书年度评选是本报读书周刊主办的品牌活动，已举办十一届，评选的书目受到广大读者的欢迎,已成为教师选书、出版社出书的重要参考。

51%

“影响教师的100本书”活动

“影响教师的100本书”活动为中国教育新闻网品牌活动之一，至今已举办15届。活动通过出版社自荐、专家推荐和读者推荐等形式，征集于当年出版的且适合教师阅读的优质教育图书，最终评选产生年度TOP100和TOP10图书。

活动征集书目涉及教育理论、教师专业成长、教育心理、教育管理、学前教育、综合、人文和青少年阅读指导等多种类型，内容涵盖国内外教育理论经典、教育创新、社会发展、文化探究等众多方面，深受广大教师群体欢迎。

活动评审团由来自教育一线、教育管理、教育研究部门和出版单位各领域的专家组成。通过专业度、影响力和代表性三个维度深度研判，遴选出一份兼具权威性和大众性,理论性和可读性的优质书单。

“影响教师的100本书”活动自举办以来，先后吸引60余家出版社和出版机构参与。年度书单兼具教育专业性、思想前沿性和理论指导性，在教育工作者群体中具有较大的影响力。15届年度书单推出以来，各大媒体转载百余次,在各社会化平台阅读量近千万。

搭建海外留学人员回国创业就业服务平台

神州学人海外推介项目

该项目结合地方/用人单位广纳人才的活动，邀请海外学联社团组织海外分会场,全程协助连线工作,以预告、报道等形式进行活动信息推送,渠道为神州学人旗下各媒体平台,充分激发广大海外留学人员人才创新创业活力,搭建海外留学人员与国内各城市及用人单位间的交互平台。

自2016年以来多次采用视频连线的方式协助国内各城市及用人单位为其搭建与海外留学人员间的交互平台,覆盖五大洲海外留学人员比较集中的城市和地区,助力上海、广州、宁波等地的人才引进工作。

搭建中外合作办学领域交流合作平台中外合作办学校长论坛项目

该项目邀请国家和省级教育行政部门相关负责人、中外合作大学的校长、中外合作办学机构和项目的院长及负责人、中外合作办学战线实践者以及从事高等教育和国际比较教育研究等方面的专家学者,围绕当年中外合作办学领域发展的热点进行大会交流,分主题召开分组研讨。探讨以高水平中外合作办学促进我国高等教育的高质量发展,进一步提升中国高等教育的国际影响力,为加快教育强国建设提供有效助力。

自2018年以来,先后召开两次中外合作办学校长论坛,出版两期中外合作办学专刊,在中外合作办学领域已经形成口碑。

推进海外留学人员回国创新创业

“春晖杯”中国留学人员创新创业大赛在线访谈

该活动邀请创业、投融资领域专家和各地人才工作部门、创投机构代表,现场解答留学人员提出的有关参赛和回国创新创业等问题涉及参赛注意事项、各地支持政策、商业计划书撰写、团队组建、项目落地、融资等方面,鼓励更多留学人员参加大赛,发挥所长回国创新创业。

在线访谈作为“春晖杯”大赛的重要环节和品牌活动之一,与大赛同步已连续举办19年,在广大留学人员中和国内海归创业领域、人才领域具有较高知名度和认可度。

中国教师报课堂教学创新成果博览会

中国教师报课堂教学创新成果博览会简称“课博会”。顾名思义,课博会一在“课”以课立会;二在“博”,海纳百川。课博会的吸引力正在于呈现天南海北不同形态的课堂——在这里，总有一堂课让你心动。课博会秉承“以课为媒,让课说话”的办会理念,旨在发现创新,汇聚创新,以创新点燃创新,以好课唤醒好课,以成果催生成果。课博会致力于发现并推出一批生长教学田野的创新成果,汇集不同风格与不同课型的好课样态，为一线教师提供一个开放式的“大型好课超市”并借此诠释课堂教学“微创新”的方法和路径,为深化课程教学改革提供可资借鉴的落地经验。

目前，已先后在长沙、青岛、上海、南通、郑州、保定举办过六届活动。

“课改中国行”公益活动

由中国教师报发起的“课改中国行”公益活动开始于2011年暑期,课改专家团先后深入全国25个省(自治区、直辖市)100多个市县区进行宣讲。

2020年初以来,随着课程改革的深入推进和统编教材的全面使用,无论是教法还是学法都发生很大变化。一些基层教师尚不能充分领会新教材、新理念、新教法,不少教师依然没有更新观念，一些基层教研员对新教材存在片面解读现象。为此，中国教师报联合《新解新教材》编辑部,将“课改中国行”公益活动的触角紧紧围绕新教材解读和新教法实践深入开展。2023年4月,随着新版课标的颁布和一系列教改新举措的深入推进,“课改中国行”又将视角拓展到新课标的落地、整本书阅读教学的开展和教育数字化技术等。

“课改中国行”通过多种形式的活动，推动课程教学改革的深入实施,促进教师的专业成长和学生的学习兴趣,助力实现教育现代化目标。活动通过公益讲座、师训会、教研会等形式,聚焦新课程标准、新教材实施以及教学方法的创新与实践。

“课改中国行”活动内容丰富多样,包括以下方面:

1.公益讲座与直播:邀请知名教育专家进行在线直播讲座,分享新教材、新课标解读、教学建议等。

2.公益师训会:在多个城市举办公益师训会。

聚焦新课标课程改革,促进教师专业发展。

3.教研会与研讨会:组织教研会和研讨会,探讨新课标下的教学改革。

4.地方特色性活动:联合各地教科院、教研室、高等院校等,在不同地区举办具有地方特色的活动,如聚焦“双减”背景下的作业改革、深度学习、跨学科项目化学习等创新性实践。

“课改中国行”一端连着教师,一端连着课改,是中国教师报“零距离贴近教师”办报理念的行动诠释。目前“课改中国行”活动已先后走进全国23个省份、250余市县,线上观众121万,线下参训教师突破23万人次。